写作

谢谢。
转说写作吧。
写作的复习时程是怎么样的？你作文复习时间不长，得这样的高分，是不是仰赖于原来的好基础？（看过 你在写作版的一篇文章）写作用了那些复习用书？

h4a
首先我写作考的不是很好（虽然自我感觉良好）。5分的写作百分位毕竟只有73%.
写作的复习过程我推荐首先是看，看多了，有积累了再自己写。所以你看我的计划是看一周写一周。实际上写的那周也会有看，边看别写。写作就是北美范文。起步很好。但是用到后面会发现北美范文还是有局限性。比较模式化，而且有些观点自己未必同意。

看范文注意过哪些要点，可以分享么？

h4a
当然首先是结构。我当时甚至不知道英文议论文的基本结构。
第二是可以积累一些好的句子。其实现在看来当时积累的都不算好句子，只能说是结构比较复杂的句子。
再一个可以注意一下别人用过的例子。
我曾经发过一个去XDF试讲的时候准备的教案。其实我还是希望大家能看看。那个帖子似乎被移动到谈天说地（？）去了。那个是我关于的怎么进行段落写作的看法。

你用的例子是自己想到，或平时积累到的多，还是大陆化的多一些？你觉得例子的小众化（不流于通俗）是不是好文的必备条件？

h4a
实际上不管你信不信，我在考场上的作文里没有用到一般意义上的例子。
例子实际上并不只是大家都知道实际发生过的事情。很多假设的情况也可以做例子。很多常识性的场景也可以做例子。我在那个教案里似乎还提到过把不是例子的语言转换成例子。呵呵。大不大众化根本不是问题。关于例子只有两个问题。一个是使用是否恰当，一个是分析得好不好.
当然，我的知识面有限，举不出好的例子，是我的弱点，不是优点。呵呵。

对例子的论证能不能展开说一下？因为或许是我的错觉，issue甚至是toefl的独立写作中，都有人呼吁论证要简洁，那怎么做到简洁且有效呢。大意是举一个例子，再用一两句话论证这例子怎么说明问题。而不是举长例子，用大段的话来说明。

h4a
我不知道我对你的话理解得对不对
首先，例子的篇幅和对例子的分析的篇幅是完全不同的两个概念。
比如，however, scandals do attract the attention of both high-rank politicians and the general public, which actually acts as a propeller of the process of finding solutions to scandal related problems. A perfect example  is the Watergate scandal. The impeachment of a president suspected of involving in cover-ups of illigal activities during the election almost instantly triggered nation-wide attention showed by intense media coverage. The ensued *****(actions), as a response to such an attention and debate, initialted a new era in the US history of politics.
（临时想的，写得不好）
通过这个就能很清楚地看到，在主题句之后，（如果例子能用一个名字表示，也就是说很著名），只需要一个简单结构概述一下大致内容。重点还是说出为什么这个事件能证明你的论点。
上文中，首先说了丑闻导致关注从而促进了解决方法的产生。例子是水门事件。就两句话。第一句是水门事件引发了关注，通过媒体报道的数量体现出来。第二句话是，作为对关注的回应，某某机构做出了某某行动，解决了这个问题。但是这个就很切合主题。逻辑也是大体上完整的。
一般意义上讲，越是著名的事件作为例子就越不用仔细介绍事件的内容。主要还是分析这个事件为什么能证明你的观点。
很多时候，对事件的说明和对事件的分析可能在一个长句子里，而不是割裂开来。
如果一个系列事件本身发生的顺序就很能说明问题，那也可以着重介绍事件。但是这个情况下，介绍事件内容的文字本身就起了分析的作用。
总之，没有绝对的篇幅要求。但是例子的选用是否恰当，分析得好不好，始终是核心关切。

谢了。受益不小。呵呵。下来再细读教案.
有不少网友提了上百甚至全部提纲，你列的提纲不算多，是为了练习思维方法？是列分类提纲吗？列大类 提纲有什么经验？

h4a
我在实际动手之前感觉分类可能会有用，还费了很多劲去看什么梦雪的issue分来之类的材料。（我不是说那个材料不好哈。感谢梦雪无私分享 ）
但是实际上分类对我的用处基本没有。
我记得我有篇文章大概是如何写好作文（英文的）。那个里面提到过，思想是没办法教你的。换句话说，只要你有思想，拿到题目不用依靠分类，就能确定自己的观点，并且找到要说的支持点。当然，对题库越熟悉，越是能全面地思考很多问题。（实际上写提纲的过程我认为是思考题目提出的问题的过程，而不是有些人认为的在考试之前就找好语言素材）
当然，假如你对很多题目都是拿到之后一点想法都没有，那问题就比较严重了。这个时候，也许你能够依靠提纲，用一个观点对付一类题目。但是我不推荐这样。如果你自己首先不能用严密的逻辑和合适的例子说服你自己采取某一个立场（比如，同意或者不同意），你又怎么能做到同样全面准确简洁的向rater表达自己的观点呢？

谢谢。
我这样理解对吗，你在复习写作时不是在纯应试，而是在比较系统地学写议论文的方法？

h4a
不能说比较系统。但是确实是在学习写作，而不是应试。

你在写作版发过一篇文章，那篇体验/经验，是在复习aw时就已成形的，还是事后才感悟整理的？
在这么短的复习时间里，能有学习写作的心态而且应试的心态，确实很难得。

h4a
怎么说呢，复习期间肯定有体会，但是能没有顾虑的整理自己的这些体会肯定是之后的事了。呵呵。不能割裂开的。
我从来不以分数为唯一目的，不管是什么考试。这里有个插曲。6G数学比较麻烦。语文的第二个section也有一定难度。很多人为了做好语文，跨区，于是耽误了数学section2的时间，又正好碰到数学难，所以最后总分大受影响。我就是抱着不以分数为唯一目的的心态严格按规定做的。虽然语文的section2做得也很糟糕，但是毕竟之后的数学没有受损失。我事后想，这是对我遵守规则的最好的肯定。（运气有点好。呵呵。）
6 t+ w3 R9 V5 q! i1 {我不是说呼吁所有人不跨区。我是想强调，自己心态对了，方法对了，诚实守信，肯定是不会被好运背弃的，早晚都能尝到大甜头。呵呵。

复习托福作文时候，有没有aw之外的新的体会可以分享？

h4a
最概括的说就是除了对谋“篇”布局的学习之外，一定要注意在段落层面上的一些问题。
简单的说，句式要多变，长短结合。词语要准确。前后要呼应。逻辑要完整。例子要清楚。语序要自然（这一点有争议，我先不详细说吧，以后弄明白了有机会再说）
可能最大的问题还是句子结构的丰富。我有个缺点是写惯了长句子就不会写短的了……呵呵。所以我很注意时不时地要在大段的话里插入一些短句子。但是对于很多人来说，也许学会写长句子是更紧迫的问题。这个就只能靠多读多写了。读：搞清楚别人都是怎么说的；写：用同样的方法说自己的思想。如果句式是工具，那么读就是看师傅使用这个工具，写就是自己模仿着使用，学着使用。最后的目的是自己要能运用自如，用这个工具做出自己想做的东西。

网友问题
我自己想一边作文一边阅读，这样的话，通过阅读的练习能不能对作文的水平起到提高的作用呢？
这方法不好的话，你能给出提高作文的好方法吗？特别是语言水平的提高！

h4a
没有绝对的好方法也没有绝对的坏方法。只有最适合的方法和不适合的方法。
但是，如果你这样做的话，会不会需要对阅读的文章有更仔细的阅读和思考？因为毕竟作阅读的时候不会过多的追究文章的写法，而为了写作而读范文的时候我们很关心反问的写法，谋篇布局，遣词造句都是重点学习的。
我觉得，首先，阅读文章的风格并不一定适用于写作。我听说ETS为了压缩阅读文章的长度，专门改写过，以便用最少的语言表达最多的信息。如果是这样的话，也许这种风格就不适合我们学习。毕竟，更多的时候我们是以说服为主要目的的。如果我不能说服我的读者，给他们再多的信息也没用。毕竟我不是编参考书的。我是写说明文议论文的.
我觉得通过看范文来提高写作水平是很好的。只是我推荐大家看适合模仿的文章。毕竟我们都是从模仿别人起步的。北美范文是很好的模仿的对象。但是考试的时候还是应该有自己的风格和特点.
语言水平也是个很模糊的概念。我不知道你具体指什么。但是我猜你是指怎么写出结构复杂的长句。如果是这样的话，问题就复杂了。首先，长句的基础是逻辑或者语言的自然顺序。如果一个句子的逻辑是混乱的，或者语序是不符合语言习惯的，比如：我吃的是方便面中午今天，所以我看没有时间电影和你去今晚。成分都齐全，句子也不长，但是你看起来费力。为什么？因为不符合你接收语言信息的习惯，同时句子的逻辑也是错误的。但是假如你说：我今天中午吃的是方便面，还有，我今晚没时间和你去看电影。这样就好多了。所以，写长句子，复杂的句子，首先要求你自己的逻辑是清楚的。换句话说，你能用几个短句子把意思表达出来。第二是要求你语法过关，知道如何合适的把你的这些短句子用符合外国人习惯的语序连接起来。而要满足这两个条件，没有捷径。只有不断的学习和磨练了。适当的有针对性的把长句子改写长短句子和把短句子组合成长句子的练习是有益的。