1、关于答案的设计，要做到使答案具有：A穷尽性；B互斥性；

　　2、阻碍问卷调查的客观因素有：A格式复杂、问题抽象；B文化水平低；C记忆、计算限制；

　　3、问卷设计中常见的错误有：A概念抽象；B问题含糊；C问题有双重含义；D问题带有倾向性；E：问题的提法不妥；F：答案设计不合理；G：问题与答案不协调；

　　4、在问卷设计中，应该把以下问题放在前面：A被调查者熟悉的问题；B简单易答的问题；C引起调查者兴趣的问题；D行为方面的问题；

　　5、在社会调查研究中，量表可根据它的测量内容分为：A态度量表；B能力量表；C智力量表；D个人量表；

　　6、1932年美国社会心理学家把总加量表增加了五种回答：（也叫利克特量表）A非常同意；B同意；C不一定；D不同意；E：非常不同意；

　　7、测验按心理或生理特征分为两大类：A能力与成就；B人格与兴趣；

　　8、能力测验包括：A一般智力测验；B特殊能力测验；

　　9、目前的人格测验主要测量的四个方面：A情绪；B动机；C人际行为；D态度；

　　10、个体行为主要表现在两个方面：A能力；B人格；

　　11、人格测验主要分为两类：A自陈测验；B投射测验；

　　12、自陈测验的主要工具是：A量表；B问卷；

　　13、根据施测样本的类型，常模种类最常用的有：A年龄常模；B地区常模；C全国性常模；

　　14、社会计量法主要用于研究：A人际关系；B群体结构；（莫雷诺所创）

　　15、小群体研究常用的测量方法有：A以问题为准绳的方法；B量表法；C群体偏好记录法；D“猜是谁”技术；

　　16、在社会计量法中，资料整理的方法有两种即：A社会矩阵法；B社群图法；

　　17、社会学中比较常用的量表有：A总加量表（利克特量表）；B累积量表；C格特曼量表；D瑟斯通量表；E：语义差度量表；

　　18、在进行测验时，以下项目可以作为实验刺激是：A一个或一组量表；B一件工作；C一个模糊的信号；D一幅图片；E：绘制一幅图片；

　　19、对智力测验作出重大贡献的学者有：A比纳；B西蒙；C特曼；D韦克斯勒；

　　20、属于能力测验的量表有：A斯坦福—比纳量表；B韦式成人智力量表；C普通能力成套测验；

　　21、最早使用心理测验的专家有：A英国的高尔顿；B法国的宾乃特；C美国的卡特尔

　　22、根据访问者与被访问者之的交流方式，可分为：A直接访问；B间接访问；

　　23、根据一次被访问的人数，访问可分为：A个别访问；B集体座谈；

　　24、根据对访问过程的控制程度，访问又可分为：A结构式访问；B无结构式访问（非标准）；

　　25、无结构式访问可依据访问的目的、内容和实施方法的不同，可分为以下几种：A重点访问；B深度访问；C客观陈述；

　　26、调查会可采用两种方式进行即：A头脑风暴法；B反向头脑风暴法；

　　27、一个成功的访问必须经过以下几个阶段即：A访问准备；B进入访问；C访问过程控制；D结束访问；

　　28、控制访问的主要手段即：A引导性提问；B表情动作；C中立的追询；D合时宜的插话；

　　29、无结构式访问记录的方式有两类即：A当场记录；B事后记录；

　　30、访问员是访问中的中心人物，研究结果取决于访问者的：A个人品质；B特征；C能力；

　　31、访问法的分类方式有：A直接和间接访问；B个别访问和集体座谈；C结构式和无结构式访问；D重点、深度访问和客观陈述法；E：集中、临床式访问和非引导式访问；

　　32、结构式访问适用于：A普查；B抽样调查；

　　33、座谈会的形式适用于：A验证或调查集体行为的倾向；B验证或调查群体关系的倾向；C心理治疗；D组织诊断；E：典型研究；

　　31、对于参加座谈会人员的基本要求是：A以5-7人为宜；B要具有代表性；C要敢于发言；D相互之间应有共同语言；

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