5.以行为为样本的记录方法是指(      )。
A.描述记录法         B.日记描述法         C.轶事记录法         D.取样记录法
6.对回收的问卷，在剔除废卷的同时，要统计有效问卷的回收率。一般来说，如果回收率在(      )以上，所得资料方可作出研究结论。
A.30%          B.50%          C.70%          D.80%
7.在测量调查过程中，按事物的大小、轻重等特征依次排列，进行分类和比较的调查是指(      )。
A.定名测量          B.定序测量          C.定距测量          D.比率测量
8.按实验假设命题“若A则B”的构成划分，教育实验可以分为(      )。
A.前实验、准实验和真实验               B.确认性实验、探索性实验和验证性实验
C.因素型实验、反应型实验和函数型实验   D.单组实验、等组实验和轮组实验
9.将事物的发展过程在思维中以逻辑的形式表现出来，从而制定理论体系的方法称为(      )。
A.基本的逻辑思维方法          B.历史—逻辑方法         
C.系统科学方法                D.发生学方法
10.判定两个样本统计量是否存在实质性差异，主要借助于(      )。
A.总体参数估计          B.假设检验          C.方差分析          D.回归分析
三、名词解释(每小题4分，共16分)
1.总体
2.教育调查研究
3.教育实验研究
4.区间估计
四、简答题(每小题5分，共20分)
1.文献检索在教育研究中的作用。
2.教育观察研究实施的一般步骤。
3.一个好的教育实验的基本特征。
4.教育科学研究成果的表述的基本要求。
五、论述题(每小题12分，共24分)
1.试论教育科学研究在教育科学发展中的主要作用。
2.历史研究法在教育科学研究中的适用范围。