浙江省2007年10月高等教育自学考试
美术教育学试题
课程代码：00747

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.教学评价的基本原则为______、客观性、科学性、系统性。（　）
A.公正性
B.正确性
C.及时性
D.有效性

2.儿童审美成长的意象期为（　）
A.分5—6岁，7—9岁两阶段
B.6—9岁
C.7—9岁
D.分9—11岁，11—13岁两阶段

3.美术教育思想应包括三种形态：美术教育指导思想、美术教育观念和（　）
A.美术教育理论
B.美术教育技法
C.美术教育方法
D.美术课程

4.传统美术教材结构主要有绘画、工艺、______三大课业内容。（　）
A.雕塑
B.建筑
C.陶艺
D.欣赏

5.以下哪一点不是课程体系评价的作用?（　）
A.定向保证作用
B.优化深选作用
C.检验诊断作用
D.反馈指导作用

6.唐代美术理论家张彦远提出绘画的功用“成教化，助人伦”指美术教育的______价值。（　）
A.情感
B.体验
C.德育
D.非智力

7.教师语言是传授知识的重要工具，其特点表现为：______、简洁明丽、规范语言，幽默风趣，情感流露、声音节奏。（　）
A.精炼扼要
B.口齿清晰
C.感染力强
D.思维逻辑

8.美术教师的角色为：人类灵魂的塑造者、人类文化的传播者、人类表率的先行者和（　）
A.教学活动的组织者
B.学习活动的领导者
C.教学活动的承担者
D.学生人格的塑造者

9.美术技能形成的规律：认知定向阶段，联系阶段和（　）
A.内化阶段
B.整合阶段
C.自动化阶段
D.内部言语阶段

10. ______对儿童美术教育见解极为精湛，后来的“循序渐进”美术教育理论正源于此。 （　）
A.马克斯·德索
B.威廉·斯滕
C.斯滕伯格
D.怀特海

二、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
1.简述近代中国学校美术教育的特点。
2.简述美术教育思想发展的制约因素。
3.简述儿童美术能力发展阶段的普遍规律。
4.简述课堂教学中组织教学的艺术。
5.简述艾斯纳的美术学习理论。

三、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)
1.“哪个时代尊师，其社会教育事业就兴旺，哪个时代教师地位高，其生产力就发达”，这几乎成为检验时代发展的标准，结合教师社会地位的发展史，谈谈你对当代教师社会地位的看法。
2.请结合实际谈谈你对个体本位美术理论的认识。

四、说课设计（本大题20分）
根据所提供的线索，设计一份简洁的说课稿。