全国2007年10月高等教育自学考试
学前特殊儿童教育试题
课程代码：00883

一、单项选择题（本大题共27小题，每小题2分，共54分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．主要表现为智力落后和学习困难的特殊儿童是（　）
A.脑瘫儿童
B.认知发展障碍儿童
C.病弱儿童
D.孤独症儿童

2．全纳性一体化融合教育是指（　）
A.在普通学校的普通班级内教育所有学生，满足所有儿童的需要，并为特殊需要儿童提供特殊服务
B.将所有的特殊儿童纳入特殊教育的范围
C.所有缺陷儿童都应该接受教育
D.将正常儿童纳入特殊儿童班级进行教育

3．对听力损伤儿童的早期教育可以帮助他们挖掘残余的听力，学习从多种途径接受信息，习得语言，特殊儿童的这种发展称为（　）
A.发展性不利
B.补偿性发展
C.回归主流
D.支持性教育环境

4．下列哪种情况不能认定为视觉障碍？（　）
A.两眼中有一只眼的最佳校正视力高于0.3
B.双眼最佳校正视力均低于0.3
C.视力好但视野缩小
D.视野半径小于10度

5．下面符合智力落后儿童的注意特征的描述是（　）
A.注意的持久性好
B.注意的范围宽
C.注意转移能力差
D.注意分配能力强

6．智力落后儿童的生理需要和较高层次需要的发展特征是（　）
A.生理需要亢奋，认识需要强烈
B.生理需要缺乏，认识需要较强
C.生理需要缺乏，认识需要也缺乏
D.生理需要亢奋，但认识需要缺乏

7．对学前智力落后儿童的交流能力培养的任务分解过程不包括（　）
A.聆听和按照指令行动能力的培养
B.儿童给予简单指令能力的培养
C.主动提问能力的培养
D.评价指令能力的培养

8．下列哪一项不属于流畅度异常?（　）
A.首音难发，语音连续重复
B.咬字不清，模仿发音时不够准确
C.发音短促，影响句子结构，愈说愈快
D.拖长语音，说话时不适当的语音中断

9．自闭症儿童机械模仿别人的“鹦鹉式语言”属于（　）
A.语言缺乏
B.存在质量差别的语言
C.语言发展迟缓
D.语言发展中断

10．传统的语言障碍研究中，音质、流利和清晰度方面的障碍属于（　）
A.言语障碍
B.语音障碍
C.语法障碍
D.语义障碍

11．缺乏交会性注意是孤独症儿童的一大行为特征，这是指（　）
A.孤独症儿童无法在交流的时候对交流对象集中注意
B.孤独症儿童不具有较长时间的有意注意
C.孤独症儿童无法与他人一起将注意力汇聚在同一注意对象上
D.孤独症儿童在日常会话中无法集中注意

12．强调让多动症儿童通过内部语言或外部语言来控制自己的行为的是（　）
A.行为管理治疗
B.心理治疗
C.认知—行为治疗
D.环境控制治疗

13．关于孤独症的发病原因，精神分析学派观点支持的是（　）
A.心因论
B.身因论
C.社会环境因素影响论
D.多因素论

14．发散的类别或方面是指发散性思维的（　）
A.独立性
B.稳定性
C.独创性
D.变通性

15．“头脑风暴法”主要有助于发展儿童的（　）
A.记忆力
B.创造性思维
C.个性
D.注意力

16．在幼儿园中，教师为一般幼儿提供有关星星、月亮、太阳的普通知识，而为超常儿童提供有关自然科学的较复杂的系统知识，甚至天文学的知识。教师针对超常儿童采用的教育策略是（　）
A.内容精深化
B.加速学习
C.加深学习
D.内容新颖化

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