课程代码：00883
一、单项选择题(本大题共27小题，每小题2分，共54分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.在发展的关键期给予特别的教育，可以利用大脑发育尚未完全定势的条件，帮助他们减轻障碍程度，获得机能的补偿性发展，体现了学前特殊儿童教育的(       )
A.直接效益       B.社会效益
C.间接效益       D.额外效益
2.与回归主流的教育安置不一致的方式是(       )
A.物理空间的回归主流教育    B.社会交往活动的回归主流教育
C.教学的回归主流教育     D.特殊儿童特别照顾的隔离式教育
3._________就可以有效地利用残余听力，是聋儿学习语言的物质基础。(       )
A.听觉训练       B.发音练习
C.语言理解和掌握      D.佩带助听器
4.下列哪一项不属于学前儿童生理发展障碍？(       )
A.智力障碍       B.视觉障碍
C.听觉障碍       D.病弱儿童
5.在我国智力残疾IQ值在_________的儿童可与美国的可教育型智力落后儿童相等比。(       )
A.50—75        B.35—55
C.20—40        D.20以下
6.智商是_________除以_________得到的商数再乘以100。(       )
A.智力年龄，生理年龄     B.智力年龄，心理年龄
C.心理年龄，生理年龄     D.心理年龄，实际年龄
7.1878年，_________对狼孩维克多的教育开创了智力落后儿童的教育历史。(       )
A.伊塔尔     B.多兹  C.劳伦兹    D.赫布
8.说话急促不清，俗称口吃，属语言发展障碍中的(       )
A.构音异常       B.发声异常
C.语言发展异常      D.流畅度异常
9.矫治儿童的语言发展异常要从_________入手。(       )
A.改造生理器官（舌头、声带）   B.纠正发音方法
C.改善语言环境      D.儿童的全面发展
10._________是指由于儿童不正确的发音习惯或心理方面的原因引起的发声异常。(       )
A.构音异常       B.器质性异常
C.语言发展异常      D.非器质性异常
11._________被认为是最有效的矫正儿童不良行为的技术。(       )
A.行为管理治疗       B.认知—行为治疗
C.心理治疗        D.药物辅助治疗
12.孤独症儿童的最大问题是(       )
A.交流障碍        B.社会化障碍
C.心理障碍        D.刻板行为
13.对超常儿童的教育安置目前用的最多的教育形式是(       )
A.独立学习项目       B.加强班
C.辅导教师项目       D.资源教室
14.中国由陈帼眉主持编制的幼儿非智力个性特征测验由_________两部分构成，运用于4—6岁幼儿。(       )
A.语言测验和图形测验                           B.概念测验和联想测验
C.瑞文标准推理测验和韦氏智力测验   D.问卷调查和心理测验
15._________超常儿童的典型特征表现在阅读和写作能力的优异。(       )
A.智力型         B.语言型
C.艺术型         D.创造型
16.吉尔福特在对天才儿童的研究中最具开创性的是他对_________的研究和成果。(       )
A.儿童创造力        B.儿童智力测验
C.提出了IQ概念       D.提出了智力三元理论

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