课程代码：00383
 一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
 1．教育区别于其他社会活动的本质特征是（　　　）
 A．产生效益的活动 B．促进社会发展的活动
 C．传递知识经验的活动 D．培养人的活动
 2．一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的（　　　）
 A．文化发展水平相关 B．科技发展水平相关
 C．经济发展水平相关 D．历史延革相关
 3．我国传统教育的是高目标是（　　　）
 A．道德完善 B．智力发展
 C．体质增强 D．审美发展
 4．杀婴和溺杀女婴现象体现了（　　　）
 A．人本位的儿童观 B．社会本位的儿童观
 C．主体性儿童观 D．文艺复兴时期的儿童观
 5．第二次世界大战以后，成为国际性教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭互相服务，互惠互利的一体化教育形态是（　　　）
 A．学前教育 B．社区教育
 C．家庭教育 D．职业教育
 6．代表了社会经济发展对人才规格的要求，代表了心理学、教育学与社会科学的研究进展，体现出家庭对儿童期望的是（　　　）
 A．幼儿园教育机构改革 B．幼儿园教育目标
 C．幼儿园教育内容 D．幼儿园教育手段
 7．儿童的发展是通过（　　　）
 A．对物体的操作和与人的交往而发展的
 B．聆听教师讲授知识而发展的
 C．观察教师的操作过程而发展的
 D．观看电视频道节目而发展的
 8．出生到3岁儿童的社会化主要是（　　　）
 A．在家庭中进行的 B．在托儿所进行的
 C．在幼儿园进行的 D．在社区中进行的
 9．儿童最先掌握的词汇种类是（　　　）
 A．名词、动词 B．动词、形容词
 C．形容词、连词 D．介词、助词
 10．大班幼儿社会性教育的重点应放在（　　　）
 A．培养集体责任感 B．解决同伴交往问题
 C．建立亲子依恋关系 D．建立常规
 11．认为“人的一切观念都来自于后天的经验，根本就没有什么天赋原则，儿童发展的原因在于后天，在于教育”的教育家是（　　　）
 A．洛克 B．卢梭
 C．夸美纽斯 D．蒙台梭利
 12．分析人脑和人脑对教育的影响，指出每个人至少有七种不同类型智力的心理学家是
 （　　　）
 A．皮亚杰 B．加德纳
 C．维果茨基 D．戈尔曼

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