课程代码：00390
 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共24分)
 1.下列关于科学的正确描述是(      )
 A.科学以改造自然为目的
 B.科学回答的是“为什么”的问题
 C.科学是创造发明的过程
 D.科学是将理论应用于实践的过程
 2.儿童学科学诸要素中，最活跃、最不稳定的要素是(      )
 A.探索态度                       B.探索对象
 C.探索过程                       D.探索结果
 3.“能用科学的方法进行思考”属于教师应具备的(      )
 A.教育知识                       B.教育技能
 C.科技素质                       D.教育观念
 4.学前儿童科学教育的评价标准是(      )
 A.学前儿童科学教育目标                   B.教师的教育观念
 C.上级文件的规定                         D.园长的要求
 5.科学知识的最低层次是(      )
 A.初级科学概念                       B.抽象科学概念
 C.科学经验                           D.科学理论体系
 6.一般来说，“了解周围生活中的环境污染现象和人们保护生态环境的活动”，这一目标适合于(      )
 A.小班                       B.小班和中班
 C.中班                       D.大班
 7.下列有关儿童科学探索过程的论述中错误的是(      )
 A.科学探索过程能使儿童获取丰富的科学经验
 B.科学探索过程能使儿童理解抽象的科学概念
 C.科学探索过程能使儿童学习学科学的方法
 D.科学探索过程能使儿童的好奇心得到充分的满足
 8.影响儿童科学探索的内部因素之一是(      )
 A.同伴交流                       B.自然环境
 C.生活经验                       D.教师强化
 9.下列关于间接指导的论述中，错误的是(      )
 A.间接指导一般不直接干预儿童的探索过程
 B.间接指导主要表现为操作材料的设计、选择和提供
 C.间接指导旨在让儿童实现“自我指导”
 D.间接指导仅适合于非正规性科学活动
 10.学前儿童科学教育内容的广泛性是指(      )
 A.可以不加选择地向儿童提供教育内容
 B.可以无限制地增加儿童的学习内容
 C.应该要求儿童掌握全面的科学知识
 D.可以从儿童的日常生活中选择多样的教育内容
 11.对农村儿童来说，下列活动中不合适的是(      )
 A.参观养鸡场                         B.观察庄稼
 C.认识无土栽培                       D.了解基因工程
 12.以下既能体现中华民族特色又可以作为学前儿童科学教育内容的是(      )
 A.认识茶叶                       B.认识鸵鸟
 C.认识袋鼠                       D.认识地铁

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