课程代码：00393
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共25分)
1.儿童在10－18个月内发展起来的前语言能力是(      )
A.辨调            B.音节发声        C.辨义            D.学习交际“规则”
2.儿童对语用技能的获得包括对(      )的获得。
A.词义           B.外部环境的感知能力                 C.语法           D.句义
3.先天论的语言学习模式的代表人物是(      )
A.乔姆斯基           B.斯金纳           C.皮亚杰           D.埃利奥特
4.认知相互作用论的语言学习模式认为，语言的本质是(      )
A.刺激——反应的联结             B.表达意图或意义、受规则制约的符号系统
C.一种特殊认知能力               D.儿童与语言交往环境相互作用的结果
5.整合语言教育观的理论依据是(      )
A.儿童语言学习系统理论             B.认知发展理论          
C.完整语言理论                     D.同化与顺应
6.率先提出以系统性方式研究儿童语言构成的是(      )
A.伦奇           B.莱希           C.乔姆斯基           D.加德纳
7.托儿班的倾听行为技能的培养目标是(      )
A.辨析性倾听             B.能在集体活动中安静地听人说话、念儿歌
C.有意识倾听             D.理解性倾听
8.三岁前儿童获得语言经验的主要教育形式有(      )
A.自由游戏           B.听一听           C.文学活动           D.讲述活动
9.讲述活动对于培养幼儿的语言(      )具有特别的作用。
A.交流能力           B.表达能力           C.理解能力           D.运用能力
10.听说游戏作为一种特殊形式的语言教育活动，是一种(      )
A.角色游戏           B.表演游戏           C.规则游戏           D.结构游戏
11.听说游戏的语言教育目标的特殊性在于它具有(      )的特点。
A.综合           B.直接           C.练习           D.深刻
12.听说游戏中帮助幼儿按一定规则进行口语表达练习的是(      )
A.迅速以符合规则要求的方式表达       B.听懂游戏的指令，把握游戏进程      
C.扩展练习词汇                       D.听懂教师的，理解游戏的规则
13.幼儿园常用的文学作品中(      )是一种带有幻想色彩的虚构故事，常用夸张、象征、拟人的语言表现方式去塑造形象
A.儿童诗歌           B.童话           C.生活故事           D.幼儿散文
14.幼儿园文学活动是系列的、网络状的活动，第一层次是(      )
A.理解体验作品             B.迁移作品经验          
C.学习文学作品             D.创造性想象和语言表述
15.下列行为不属于儿童早期阅读能力的发展的是(      )
A.早期识字      B.早期图书阅读       C.早期文学创作          D.早期书写
16.幼儿自己阅读是幼儿园早期阅读活动的(      )
A.起始环节           B.第二环节           C.第三环节           D.总结性环节 转贴于：自考_考试大

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