课程代码：00396
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.学前儿童手工创作指导的关键要领是（　　　）
A.向学前儿童提供较好的工具材料   
B.引导学前儿童根据材料、意图进行独特的构思
C.让学前儿童多临摹别人的作品
D.让学前儿童反复练习
2.学前儿童美术教育中教师应引导中班儿童认识的颜色有（　　　）
A.6种         B.9种
C.12种         D.24种
3.学前儿童美术教育中教师应引导大班儿童在泥工中塑造（　　　）
A.简单立体物象       B.平面物象
C.物象主要特征和简单细节    D.精确塑造物象特征和细节
 4.儿童绘画心理发展中的图式初期大约在5到7岁左右，这是儿童（　　　）思维发展最敏感时期。
A.形象         B.抽象
C.逻辑         D.空间
 5.皮亚杰发现，7岁以下的儿童（　　　）的观点相当严重，因此，受主观情绪支配的绘画方式是7岁以下儿童的主要特征。
A.主观印象        B.自我中心
C.写实主义        D.客观印象
6.艺术与其它意识形态的区别在于它的（　　　），这是它最主要、最基本的特征。
A.认识价值        B.教育和陶冶价值
C.娱乐价值        D.审美价值
7.在美术起源学说中，认为“模仿是人类固有的天性和本能，艺术起源于人类对自然的模仿”的观点属于（　　　）
A.游戏说         B.表现说
C.模仿说         D.巫术说
8.造型艺术中最主要的一种艺术形式是（　　　）
A.绘画         B.雕塑
C.工艺美术        D.建筑艺术
9.西泽克在儿童美术教育史上（　　　）
A.使儿童美术教育自成体系     B.主张整齐划一的教育方式
C.领导了日本的自由画运动     D.被后人誉为“儿童绘画之父”
 10.艺术是学前儿童的一种游戏，他们对美的感受往往直接地以动作、表情、语言和活动等方式表现，带有强烈的（　　　）的特点。
A.动作性        B.思维性
C.表现性        D.抽象性

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