课程代码：00397
第一部分  选择题  (共20分)
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
     在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．在歌唱或做韵律动作时，往往不能和其他人同时开始和结束的是（     ）
 A.小班儿童        B.中班儿童
 C.大班儿童        D.各年龄班儿童
2．通过教幼儿演奏小提琴实践其“天才教育”思想的教育家是（     ）
 A.达尔克罗兹       B.柯达依
 C.奥尔夫        D.铃木镇一
3．律动《小鸟飞》中：“探索不同方位的鸟飞动作”的目标属于（     ）
 A.发展音乐感的目标      B.发展学习能力的目标
 C.发展个性、社会化的目标    D.全面发展的目标
4．开展音乐教育活动的第一步骤是（     ）
 A.选择教学内容       B.确定教学方法
 C.制定教学目标       D.创设教育环境
5．由教师设计、发起、控制的与音乐有关的教育活动称为（     ）
 A.显性的音乐教育课程     B.隐性的音乐教育课程
 C.可受教师控制的课程     D.不可受教师控制的课程
 6．在创造性的音乐欣赏活动中，语言是表达由音乐而引起的想象联想的媒介之一。在表达过程中应（     ）
 A.较多地使用比喻性的语言    B.较多地使用概念性语言
 C.使用比喻性语言      D.使用概念性语言
7．个人与个人、小组与小组、个人与小组之间的问答式的歌唱是（     ）
 A.接唱         B.轮唱
 C.对唱         D.领唱齐唱
 8．在歌唱活动中，帮助儿童获得清晰准确的表现内容和富于感染力地表达情感的方法，主要是（     ）
 A.倾听录音范唱       B.欣赏录相带中的优秀表演
 C.倾听教师精湛的弹奏     D.教师正确的歌唱榜样
9．3—4岁儿童最感兴趣的动作是（     ）
 A.基本动作        B.模仿动作
 C.舞蹈动作        D.节奏动作
10．在打击乐器动作总谱中，比较密集的节奏，适用于（     ）
 A.用脚的动作表现      B.用手的动作表现
 C.用头部动作表现      D.用手、脚动作协调地表现
11．达尔克罗兹音乐教育的根本目的是（     ）
 A.审美情感教育       B.创造性教育
 C.发展倾听习惯       D.节奏感的训练 转贴于：自考_考试大

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