课程代码：00397
 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题1分，共20分)
 1.音乐是人类社会最早产生的艺术种类之一，(      )认为，艺术和游戏都是人类宣泄过剩精力，追求娱乐愉悦的一种活动方式。
 A.模仿起源说      B.巫术起源说      C.游戏起源说      D.劳动起源说
 2.奥尔夫体系的教学方法主要是(      )
 A.合乐运动          B.儿童自然发展法           
 C.引导创作法          D.集体教学
 3.我国学前期音乐教育70年代末至80年代初的研究重点主要是(      )
 A.音乐感的发展          B.思维力的发展           
 C.创造力的发展          D.兴趣的发展
 4.在学前儿童音乐教育中，(      )是音乐教育的终极目标。
 A.发展音乐技能          B.掌握音乐知识           
 C.培养审美能力          D.基本素质的和谐发展
 5.由两个或两个以上的人在一起整齐地演唱完全相同的曲调和歌词，这样的歌唱表演形式叫(      )
 A.齐唱            B.接唱            C.对唱            D.轮唱
 6.在学前阶段，(      )是儿童在歌唱活动中最难掌握的技能。
 A.速度            B.呼吸            C.节奏            D.音准
 7.如果歌曲中含有不断重复出现的简单而特点鲜明的词曲动机，在对学前儿童进行集体歌唱活动时，教师一般可采用(      )
 A.副歌前置导入          B.填充参与导入           
 C.直观形象导入          D.情境表演导入
 8.优美、温柔、悲伤的幼儿歌曲，宜采用(      )
 A.进行曲唱法          B.劳动歌曲唱法           
 C.抒情歌曲唱法          D.欢快歌曲唱法
 9.学前儿童一般不适合唱节奏过于复杂歌曲，为3岁以前的儿童所选歌曲的节拍，最好以(      )为主。
 A.3拍子          B.6拍子           
 C.2拍子和4拍子          D.2拍子和3拍子
 10.3～4岁儿童在选择韵律动作时，最感兴趣的是(      )
 A.基本动作            B.模仿动作            C.舞蹈动作            D.组合动作
 11.幼儿园韵律活动本身的第一目的是(      )
 A.发展音乐感受能力          B.发展艺术表现能力           
 C.让儿童获得快乐          D.积累艺术动作语汇
 12.对于原设计是比较单纯，可以让儿童有更多创造性表达机会的打击乐作品，在幼儿园打击乐器演奏活动教学时，宜采用(      )
 A.总谱学习导入          B.主要声部学习导入           
 C.总谱创编导入          D.音乐欣赏导入
 13.在幼儿园的打击乐器演奏教学中，教师应知道如何按乐器的音色给乐器分类，在下列各组乐器中，音色都比较干脆、结实的一组是(      )
 A.碰铃、三角铁          B.木鱼、单响筒           
 C.串铃、铃鼓          D.锣、镲
 14.作曲家专门为儿童创作的简单的器乐曲，是幼儿园进行音乐欣赏活动时的重要素材，其中深受小朋友喜爱的《熊跳舞》的作曲者是(      )
 A.德彪西            B.卡尔·海迪            C.圣桑            D.舒曼
 15.幼儿园音乐欣赏活动的导入模式有多种，其中(      )的模式比较适合于结构单纯、清晰的作品，以及不太注重感知体验细节的教学设计。
 A.从完整作品开始          B.从讲故事开始           
 C.从某种辅助材料开始          D.从作品的某个部分开始

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