全国2008年1月高等教育自学考试
美育基础试题
课程代码：00409

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．美育是审美教育的简称，它本质上是一种（ ）
A．道德教育
B．情感教育
C．认知教育
D．形体教育

2．在《诗艺》中，明确而简练地提出“寓教于乐”这一著名观点的是（ ）
A．亚里士多德
B．柏拉图
C．康德
D．贺拉斯

3．“智者乐水，仁者乐山”这句带有“比德”思想的话出自于_______之口。（ ）
A．孔子
B．孟子
C．庄子
D．墨子

4．儒家学派的美育思想具有明显的（ ）
A．道德主义倾向
B．自然主义倾向
C．神秘主义倾向
D．个人主义倾向

5．下列选项中，不属于美育的情感教育性质的是（ ）
A．感性教育
B．趣味教育
C．逻辑教育
D．人格教育

6．被尊称为“美学之父”的德国美学家是（ ）
A．康德
B．鲍姆嘉通
C．黑格尔
D．席勒

7．关于美育的形象，下列说法正确的是（ ）
A．只是手段
B．只是目的
C．既不是手段，也不是目的
D．既是手段，也是目的

8．下列选项中，正确描述“审美意象”的性质的是（ ）
A．客体的物象
B．大脑中的表象
C．主客观统一的产物
D．主体的主观因素

9．关于人的审美能力，下列说法正确的是（ ）
A．天生的
B．在社会实践中形成的
C．异性的求偶活动
D．本能反应

10．唐代女人以丰满为美，汉代女人以清瘦为美，正所谓“环肥燕瘦”，这一现象说明了审美观的（ ）
A．时代性
B．阶级性
C．地域性
D．种族性

11．下列选项中，对审美情感判断正确的一项是（ ）
A．引向直接的行动
B．属于低级情感
C．与过程相分离
D．重在情感体验本身

12．著名美学家_______曾经说过：“美是生活”。（ ）
A．叔本华
B．尼采
C．康德
D．车尔尼雪夫斯基

13．在文明社会，审美与人生的关系明显地偏重于（ ）
A．个人的精神发展
B．个人的物质财富
C．个人的身体健康
D．个人的艺术技能

14．_______对人的影响时间最为持久。（ ）
A．学校美育
B．家庭美育
C．社会美育
D．其他美育

15．学校美育的特征不包括（ ）
A．以教学为主
B．计划性强
C．系统性强
D．以自我美育为主

16．美育与德育的关系从理论上分析实际上是_______的关系。（ ）
A．美与善
B．美与真
C．真与善
D．美与知

17．_______提出“里仁为美”。（ ）
A．孔子
B．老子
C．庄子
D．孟子

18．_______是人的智力的核心和最高表现，也是人类智慧的最光彩照人的花朵。（ ）
A．理解力
B．想像力
C．记忆力
D．创造力

19．近代思想家_______在谈到美术与科学的关系时，曾经提出了“求美先求真”的观点。（ ）
A．王国维
B．梁启超
C．谭嗣同
D．胡适

20．少儿的_______是少儿审美教育的核心内容。（ ）
A．思维发展
B．道德发展
C．审美发展
D．认知发展

21．4-12岁年龄段的少儿开始出现审美感兴能力的萌芽，这主要是通过少儿_______来表现的。（ ）
A．学习活动
B．游戏活动
C．体育活动
D．艺术活动

22．_______是对人的美的最高要求。（ ）
A．仪表美
B．语言美
C．行为美
D．心灵美

23．_______是指教师在教学生了解什么是美的同时，应当教学生学会一些基本的审美方法。（ ）
A．赏美
B．知美
C．爱美
D．创美

24．研究学校的美育，应该把_______放在首要位置。（ ）
A．硬件
B．教师
C．学生
D．教材

25．_______是教师内在审美素养的最高层次。（ ）
A．深厚的美育理论
B．完善的个体审美心理结构
C．健康的人格魅力
D．丰富的美学知识 转贴于：自考_考试大

[1] [2]