全国2006年10月高等教育自学考试
美育基础试题
课程代码：00409

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．“以美育代宗教”的主张是______美育思想的一个重要内容。（　）
A.梁启超
B.鲁迅
C．蔡元培
D．王国维

2．心理学（特别是审美心理学）是美育理论研究的（　）
A.基础
B.科学依据
C．具体运用
D．归宿

3．德国美学家康德将人的心理分为三个方面，即（　）
A.真、善、美
B.感性、理性、知性
C．知、情、意
D．理、事、情

4．青色、蓝色被人们称为（　）
A.冷色
B.静色
C．哀色
D．暖色

5．美育的显著特点是（　）
A.形象性
B.愉悦性
C．自由性
D．寓教于乐

6．追求善体现在人的（　）
A.宗教活动中
B.道德活动中
C．生产活动中
D．审美活动中

7．寓教于乐的著名论点是______中提出来的。（　）
A.席勒在《美育书简》
B.奥古斯丁在《忏悔录》
C．亚里士多德在《诗学》
D．贺拉斯在《诗艺》

8．美育学产生于（　）
A.古代
B.中世纪
C．现代
D．近代

9．正因为审美愉悦有其生理基础，才使之具有了（　）
A.差异性
B.共同性
C．相对性
D．可感性

10．文明与自由之间（　）
A.呈正比例关系
B.呈反比例关系
C．互不相关
D．相互敌对

11．在家庭美育的实施中，起决定作用的是（　）
A.家庭的经济条件
B.父母的文化修养
C．儿童的智力水平
D．社会的生产力水平

12．______说：“人也按照美的规律来建造。”（　）
A.黑格尔
B.席勒
C．马克思
D．歌德

13．美育的媒介是指（　）
A.传播艺术品的媒体
B.实施美育的主要手段
C．联系审美对象和审美主体的中介
D．美育的设施和机构

14．_____是以形状来表达某种象征意义的艺术。（　）
A.雕塑
B.绘画
C．时装表演
D．建筑

15．通感是指人的感觉的（　）
A.分离现象
B.整合现象
C．挪移现象
D．变异现象

16．技术功能美的核心是（　）
A.物我合一
B.物我两忘
C．物为我用
D．我为物用

17．“环肥燕瘦”说明了审美观的（　）
A.时代性
B.民族性
C．个体性
D．社会性

18．______最突出地体现了审美直觉感受力的创造性。（　）
A.审美知觉力
B.审美想像力
C．审美领悟力
D．审美态度

19．只是到了______，少儿才形成了严格意义上的美感。（　）
A.学龄期
B.学龄晚期
C．学前晚期
D．少年期

20．学校美育的形成以_______为主。（　）
A.课堂教学的美育
B.课外活动的美育
C．校园美化
D．教师审美素养

21．教师形象美包括仪表美、教态美和（　）
A.人格美
B.语言美
C．生活审美化
D．服饰美

22．提出“美育的基础立在学校”的是（　）
A.徐特立
B.鲁迅
C．蔡元培
D．梁启超

23．______指出：“会听并且能理解音乐——这是审美修养的基本标志之一。舍此，便不能想像有完善的教育。”（　）
A.别林斯基
B.苏霍姆林斯基
C．席勒
D．贝多芬

24．创造力是一种合力，它的核心因素是（　）
A.创造性思维
B.创造性想像
C．灵感
D．直觉

25．______在美育和德育之间架起桥梁，使二者相通。（　）
A.审美活动
B.教育活动
C．想像活动
D．情感活动

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