课程代码：00410
 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.阅读和作文的完成过程是（　　　）
A.顺向的    B.反向的    C.同步的    D.异步的
2.小学阶段的识字总量不宜少于（　　　）
A.1500字   B.3500字   C.3000字   D.2500字
3.语文课的本质属性是（　　　）
A.思想性    B.科学性    C.综合性    D.工具性
4.《急就篇》的作者是（　　　）
A.周兴嗣    B.史游    C.王应麟    D.佚名
5.小学语文教学能综合体现学生认识水平和语言文字表达能力的是（　　　）
A.识字    B.阅读    C.说话    D.作文
6.小学语文教学的主要目的是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文学，使学生具有初步的（　　　）
A.听说读写能力       B.会话能力
C.读写能力        D.交际能力
7.教学过程的设计是否合理，教学方法是否得当，主要看（　　　）
A.教师是否将知识灌输给学生    
B.教学是否运用了现代化的教育技术手段
C.学生是否快乐       
D.教师在教学过程中是否体现了正确的教育思想
8.小学低年级的作文着重训练（　　　）
 A.连句成段的能力       B.连词成句的能力
 C.连段成篇的能力       D.有条理的能力
9.对原文内容加以选择，保留重点，删去次要部分，然后说出来，这是（　　　）
 A.详细复述        B.创造性的复述
 C.简要复述        D.想象复述
10.语文学科的性质决定了语文教学中的思想教育（　　　）
 A.是直接灌输的       B.是潜移默化的
 C.是一次性完成的       D.是教师讲解的
11.最早对汉字基本字汇的匡定及其常用性进行研究的成果是（　　　）
 A.《大众常用字汇研究》     B.《小学初级暂用字汇》
 C.《常用字表》       D.《语体文应用字汇》
12.“读书有三到，谓心到、眼到、手到”出自古代教育家（　　　）
 A.孔子    B.王夫之   C.朱熹    D.孟子
13.作文教学的目标是（　　　）
 A.体会思想感情       
 B.进行语言文字训练
 C.培养认识事物的能力和语言文字的表达能力
 D.培养理解语言文字和体会思想感情的能力
14.1964年叶圣陶先生在给“语文”学科定名时提出科学论断的是（　　　）
 A.自能读书        B.教是为了不教
 C.不动笔墨不读书       D.听说读写宜并重
15.在听清语音、理解语音的基础上，对讲话内容、语言评价和判断的能力是（　　　）
 A.辨析力         B.理解力   
 C.注意力         D.记忆力

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