课程代码：00410
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.在我国古代学校教育中，语文不单独设课，课程内容主要是(      )
A.神学        B.哲学
C.儒家经典       D.伦理道德
2.教育改革的中心点是(      )
A.课程改革       B.管理体制改革
C.教育内容改革      D.教学方法改革
3.说和写属于自内而外的输出，通过说和写的训练培养学生的(      )
A.理解能力       B.表达能力
C.迁移能力       D.记忆能力
4.小学生阶段，儿童的思维从具体形象思维开始过渡到(      )
A.直观动作思维      B.多元思维
C.抽象逻辑思维      D.抽象复杂思维
5.抗战时期编纂的小学国语教科书中，突出“儿童本位”、有浓厚“儿童文学”色彩的是(      )
A.复兴国语教科书      B.开明国语课本
C.国语新读本       D.国语
6.《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》规定学会常用字(      )
A.2500个左右      B.1500个左右
C.3000个左右      D.2000个左右
7.创造随课文分散识字的经验的教师是(      )
A.霍懋征        B.于漪
C.斯霞        D.李吉林
8.若阅读程度适合的读物，小学毕业班中等水平的学生每分钟大约能读(      )
A.300个字       B.310个字
C.320个字       D.330个字
9.日本语言学家西尾实把语言发展的第三个阶段叫做语言文化，又称(      )
A.“地盘”领域       B.“发展”领域
C.“完成”领域       D.“超越”领域
10.教师分别把课文的原句和改换的句子读给学生，要求学生听听有什么不同，然后通过比较、体会，加深对原词、原句的理解并体会到课文遗词造句的精妙。这是在阅读教学中进行
的(      )
A.重述训练       B.听辨训练
C.评价训练       D.结合课文进行说话训练
11.作文教学的过程是(      )
A.语言文字→理解内容→思想感情  B.理解内容→思想感情→语言文字
C.思想感情→选择内容→语言文字  D.理解内容→语言文字→思想感情
12.把培养学生的听话、说话能力，明确地定位为小学语文教学目的之一的是(      )
A.1978年《大纲》     B.1986年《大纲》
C.1992年《义务教育大纲》   D.2000年《大纲》
13.个体语言的发展过程与种系语言的发展过程一样，也是(      )
A.书面语言先于口头语言    B.口头语言先于书面语言
C.口头语言和书面语言同时出现   D.体态语言先于口头语言
14.评定成绩的依据是(      )
A.教学内容        B.学生的实际情况
C.教学大纲        D.教材
15.小学语文基本功主要包括四项：理解、表达、观察和(      )
A.记忆         B.注意
C.创造         D.思维 转贴于：自考_考试大

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