课程代码：00411
第一部分  选择题（共35分）
 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题干后的括号内。
 1．以笛卡尔的解析几何的建立为起点，数学的发展进入了（     ）
 A.初等数学时期      B.变量数学时期
 C.近代数学时期      D.现代数学时期
 2．我国解放后第一个小学数学教学大纲《小学算术课程暂行标准（草案）》的颁布时间是（     ）
 A.1950年       B.1952年
 C.1956年       D.1963年
 3．学会乘（除）数是两三位数的乘（除）法是整数教学中哪一个循环圈的教学重点（     ）
 A.20以内的数      B.100以内的数
 C.10000以内的数     D.多位数
 4．提出学习过程的环状模式的心理学家是（     ）
 A.加涅        B.布鲁纳
 C.皮亚杰       D.列昂节夫
5．概念的同化一般适用于（     ）
 A.低年级       B.中年级
 C.高年级       D.中高年级
6．能根据题目中的数据特征，采用简便算法，这反映了学生的（     ）
 A.数学表象      B.数学技能
 C.数学能力      D.数学想象
7．推动数学教学过程发展的动力是（     ）
 A.教育者与受教育者之间的矛盾
 B.教学要求与学生原有水平之间的矛盾
 C.学习主体与客体之间的矛盾
 D.数学教材与数学科学系统之间的矛盾
8．帮助学生形成技能技巧的主要教学方法是（     ）
 A.练习法      B.操作实验法
 C.谈话法      D.演示法
9．我国的小学数学教材名符其实地发展为综合式体系的时间是（     ）
 A.1963年      B.1978年
 C.1986年      D.1992年
10．小学生用学具操作方式学习数学，是把学具作为认识的（     ）
 A.对象       B.过程
 C.中介物      D.结果
11．教育评价的可行性原则强调评价应具有（     ）
 A.教育性      B.客观性
 C.科学性      D.可操作性
12．适用于考查被试对概念细微的辨别能力、推理能力及运用原理解释问题的能力的题型是（     ）
 A.选择题      B.是非题
 C.匹配题      D.改错题
13．表达数学判断的语句又称（     ）
 A.数学概念      B.数学命题
 C.数学法则      D.数学公式
14．在数学表象的基础上对有关数学形象的识别叫做（     ）
 A.数学判断      B.数学表象
 C.数学直感      D.数学想象
15．根据解决数学问题的方向可把数学思维划分为（     ）
 A.形象思维与抽象思维   B.集中思维与发散思维
 C.再造性思维与创造性思维  D.逻辑思维与直觉思维

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