课程代码：00472
一、填空题(每空1分，共15分)1.比较教育的史前史，可以一直追溯到________时代。
2.________和________在他们的《比较教育的科学探索》一书中倡导了“科学量化法”。
3.贝雷迪的“比较四步法”包括________、解释、________、比较四个阶段。
4.独立后至内战前，美国教育开始形成具有美国特色的________、自由、普及、无宗教派别限制的教育制度。
5.1958年美国国会通过了________，其核心内容是增拨教育经费，提高教育质量，培养英才，加强科技研究，确保美国的国防优势。
6.英国的现行学制可分为________系统和________系统两个部分。
7.英国的“________大学”指19世纪建立起来的传统大学和城市大学，以伦敦大学为代表。
8.德国完全中学高年级的课程设置可分为三个课业范围：语言——文学——艺术类课程、社会科学类课程和________类课程。
9.《________》规定每个市镇必须有一所初级小学，每6000人的城镇必须有一所高级小学。这实际上创立了法国初等教育体制。
10.日本教育行政中，中央权力与地方权力是________关系。
11.为了推进教育民主化，发达国家大多实施了中等教育结构的________化和多样化改革。
12.前苏联1958年的教育改革的目的，是加强学校同生活的联系，重点在________教育阶段。
二、判断题(判断下列各题，正确的在题后的括号内打“√”，错误的打“╳”。每小题1分，共10分)1.朱利安被称为“比较教育之父”。( )
2.在比较教育的“社会科学方法时代”，研究方法表现为从以往的实证性的科学研
究方法，逐步向人文的历史研究方法为主的方向发展。( )
3.国际教育就是国与国之间的比较教育。( )
4.1972年日本发布《学制》，标志着日本国民教育制度正式诞生。( )
5.德国的初等教育学习年限多为4年。( )
6.中央集权国家与地方分权国家的区别之一是，后者倾向于把教育管理和运营的具
体权限，转让给地方和学校及家长，扩大学校的办学自主权。( )
7.法国的博士学位称为“某大学博士学位”。( )
8.1967年英国教育和科学部宣布取消12岁考试。( )
9.美国独立前，在移植宗主国教育的过程中又对其进行了改造，增加了与实际社会
生活有联系的教学内容，出现了实用倾向。( )
10.日本高中不属于义务教育，故未达到普及程度。( )
三、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题后的括号内。每小题1分，共8分)1.是________使比较教育研究中的因素分析法趋于成熟，把比较教育在因素分析时代的发展推到了顶峰。( )
A.汉斯 B.康德尔 C.施奈德 D.金
2.美国第一所公立中学建立的时间是19世纪________年代。( )
A.10 B.20 C.30 D.40
3.美国学区________于行政区划，________与行政区划一致，________于一般行政系统。( )
A.独立，不一定，不从属 B.不独立，一般，从属
C.独立，不一定，从属 D.独立，一般，不从属
4.德意志帝国时期，德国的幼儿园在________ 创办下发展起来。( )
A.洪堡 B.福禄倍尔 C.蒙台梭利 D.费希特
5.德国的学前教育是________性质的，其法律基础是________。( )
A.保育和社会，青少年福利法 B.教育，教育法
C.保育和社会，教育法 D.宗教和慈善，青少年福利法
6.德国师范教育的机构主要是( )
A.中等师范学校和高等师范学校 B.师范学院
C.大学 D.高等专科学校
7.法国小学________学年考试，一年级和五年级留级率约为________。( )
A.没有，5% B.有，5% C.没有，10% D.有，10%
8.法国现代________是法国高等教育的主体，由________管理。( )
A.大学校，各地方学区 B.综合大学，各地方学区
C.大学校，政府各部 D.综合大学，政府各部
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2006/5/30
