浙江省2006年10月高等教育自学考试
学前教育诊断与咨询试题
课程代码：00885

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.现代咨询业在英国诞生的时间是（ ）
A.17世纪
B.18世纪
C.19世纪
D.20世纪

2.诊断者主要负责对来访者的哪一方面作出判断和鉴定?（ ）
A.教育信息
B.陈述内容
C.教育思想
D.教育状态

3.学前课程的诊断与咨询主要包括下列选项中哪一方面的诊断与咨询?（ ）
A.学前课程目标
B.学前课程方案
C.学前课程教案
D.学前课程理念

4.“交叉游戏法”适合于（ ）
A.托班
B.小班
C.小、中班
D.中、大班

5.在学前教育机构游戏活动指导时，要正确处理好的关系有（ ）
A.规则与自由
B.生活与学习
C.现状与未来
D.规范与例外

6.1989年，联合国通过了下列哪个条例，宣告了儿童具有生存权、发展权和受保护权?（ ）
A.《儿童权利公约》
B.《执行九十年代儿童生存、保护和发展世界宣言行动计划》
C.《儿童生存、保护和发展世界宣言》
D.《未成年人保护法》

7.学前教育科研工作中涉及人力资源的结构化问题的要素是（ ）
A.教研组织
B.教研方法
C.教研进程
D.教研资料

8.幼儿园教师角色期待与实际水准差异的诊断与咨询的基本要求包括能够商定（ ）
A. 教育措施
B.解决计划
C.实际方案
D.解决策略

9.学前教育行政体制的诊断与咨询应考虑各行政部门的（ ）
A.权力
B.权利
C.义务
D.责任

10.对幼儿园次级机构履行职责的诊断与咨询应考虑职责的（ ）
A.配套与不配套
B.公布与不公布
C.大与小的平衡
D.合理与不合理

二、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)
11.学前教育诊断的基本过程。
12.课程实施的诊断与咨询的一般要求。
13.学前教育机构游戏活动的指导对策。
14.学前教育机构信息环境的一般要求。
15.幼儿教师角色观念与实际水准差异的一般成因。
16.对学前教育行政体制进行诊断与咨询的一般要求是什么?

三、论述题(本大题共3小题，每小题12分，共36分)
17.结合实际分析目前我国幼儿园游戏环境设置中存在的问题。
18.当前学前教育科研方案存在的主要问题有哪些?如何进行诊断与咨询?
19.对学前教育机构体制的诊断与咨询应考虑哪些方面?

四、案例分析题(本大题共14分)
20.请仔细阅读下面的材料，根据材料中提供的信息回答该幼儿园在教师专业化发展中存在问题的主观原因并提出教师专业发展的解决策略。
××幼儿园，有教师60人，其中52人为青年教师，有48人获得本科文凭。园长制定了科研兴园的治园方针，鼓励全园教师积极科研，从而使大家的专业化水平不断提高。可是教师们都觉得现在挺好，没有必要去做科研，只要把书教好就可以了。所以很少有教师去申报课题，也没有一位教师能在课题申报中获得通过，别说省级课题，就是县级课题也没有一个。园长感到压力很大，很想增强全园教师的专业水平。于是想聘请有关高校的理论专家来园指导，以便可以马上申报下省级课题。可是教师们却反对，认为自己的学历层次那么高，再花大量资金聘请专家很不合算。园长却坚持自己的意见，认为教师们不支持的话，她也将不支持教师们在教学中的其他要求。双方的关系骤然紧张起来。