浙江省2008年1月高等教育自学考试
学前儿童心理卫生与辅导试题
课程代码：00886

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.将“正常”看作不存在心理病理问题的是下列哪种心理健康判断标准？（　）
A.理想状态的标准
B.统计学的标准
C.病理学的标准
D.适应过程的标准

2.对影响学前儿童心理健康因素在理论上的探讨最具说服力的是（　）
A.“生物”模式
B.“心理”模式
C.“社会”模式
D.“生物—心理—社会”模式

3.良性口吃，经过2年或2年以上可自行消失，发生于（　）
A.1—2岁
B.3—6岁
C.3—8岁
D.3－11岁

4.为从出生到6岁儿童设计的，其目的在于通过一系列发展任务，检查出儿童在动作、语言和社会性等发展方面的明显迟滞的是（　）
A.丹佛发展筛选测验
B.韦克斯勒学前儿童智力量表
C.麦卡锡儿童能力量表
D.婴幼儿智能发育量表

5.条件反射理论的创始人是（　）
A.华生
B.弗洛伊德
C.斯金纳
D.巴甫洛夫

6．皮亚杰认为，0－12岁儿童可能完成______个阶段的认知发展。（　）
A．三
B.四
C．五
D.六

7.依恋理论的代表人物是（　）
A.皮亚杰
B.拉扎鲁斯
C.劳恩菲尔德
D.鲍尔比

8．提出父性原理与母性原理的心理学家是（　）
A.皮亚杰
B.河合隼雄
C.劳恩菲尔德
D.拉扎鲁斯

9．罗杰斯的______是人本主义心理疗法中应用最为广泛的一种。（　）
A.“沙箱疗法”
B.“患者中心疗法”
C.“非指导性游戏疗法”
D.“行为治疗法”

10．皮亚杰的认知发展理论是根据儿童的______来归纳儿童认知发展阶段的。（　）
A.年龄发展
B.心理发展
C.经验发展
D.思维发展

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