课程代码：00886
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共10分)
1.学前儿童的身心健康最终取决于他们的(        )。
A.健康知识      B.健康态度
C.健康信念      D.健康行为
2.在心理健康的“生物—心理—社会”模式中，属于心理维度的是(        )。
A.神经类型      B.行为习惯
C.人际关系      D.教育程度
3.现代心理健康运动开始的标志是(        )。
A.皮耐尔出版《一颗失而复得的心》   B.康涅狄克州心理健康协会成立
C.第一届国际心理健康大会成立    D.比尔斯提出废除对精神病人的约束
4.感受到下列哪种生活地位类型的儿童，其心理是健康的(        )。
A.“我不行——你行”类型     B.“我不行——你不行”类型
C.“我行——你不行”类型     D.“我行——你行”类型
5.世界上第一套智力测验量表是(        )。
A.婴幼儿智能发育量表      B.比纳—西蒙量表
C.韦克斯勒学前儿童智力量表    D.麦卡锡儿童能力量表
6.当家长得知自己的孩子是一个特殊儿童的事实不能被推翻，又没有提供灵丹妙药的人士，他们就会陷入心理的(        )。
A.震惊焦虑期        B.恐惧失望期
C.怨天尤人期        D.自责羞愧期
7.将“正常”看作平均状态，处于正态分布中间范围的属正常，居两端者为异常，这种判断心理健康的标准是(        )。
A.统计学的标准       B.病理学的标准
C.理想状态的标准       D.适应过程的标准
8.托幼机构中，儿童可以从事教师安排的活动，也可以从事自己喜欢的活动，为孩子互动的最佳时段的是(        )。
A.集体活动时间       B.评析时间
C.区域游戏时间       D.户外时间
9.“里必多”是精神动力学理论中一个重要的(        )。
A.动力概念        B.结构概念
C.发展概念        D.防御机制
10.根据班杜拉的社会学习理论，学习者将榜样的特征纳入自己的行为之中并赋予自身人格的特征，这一步骤是(        )。
A.注意          B.记忆
C.认同         D.定型

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