课程代码：00882 
第一部分 选择题（共40 分） 
一、单项选择题（本大题共20 小题，每小题２分，共40 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个
是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.据了解，开始出现以“幼儿教育心理学”命名的著作，如日本学者若井邦夫等著的《幼儿教育心理
学》是在２０世纪的（ ） 
A.60 年代B.70 年代
C.80 年代D.90 年代
2.一般我们认为可以把幼儿教育心理学思想追溯到（ ） 
A.福禄贝尔B.裴斯泰洛齐
C.蒙台梭利D.卢梭
3.维特罗克学习过程的生成模式包括四个方面，它们是（ ） 
A.感知、记忆、思维和想象B.动机、注意、感知和记忆
C.生成、动机、注意和先前经验D.先前经验、动机、注意和思维
4.下列选项在布卢姆认知领域六个层次的分类中没有提到的是（ ）  
A.分析B.领会
C.评价D.综合运用
5.下列选项中，在潘菽教授主编的《教育心理学》的学习分类中没有提及的是（ ） 
A.知识的学习B.动作技能的学习
C.创造性学习D.品德和行为规范的学习
6.学生的学习准备包括哪两个方面（ ） 
A.动机状态和智力水平B.原有知识水平和心理发展水平
C.智力因素与非智力因素D.遗传素质与心理发展水平
7.提出“发现学习”的是（ ） 
A.布鲁纳B.加涅
C.奥苏伯尔D.布卢姆
8.下列选项中，班杜拉没有提及的强化类型是（ ）

A.内部强化B.外部强化
C.替代强化D.自我强化
9.在学习理论中提出“中介变量”概念的心理学家是（ ） 
A.魏特海墨B.加涅
C.托尔曼D.苛勒
10.下列选项中，不属于前运算阶段幼儿认知特征的是（ ）
A.不理解事物的可逆性B.不能通过语言认识事物
C.自我中心D.无逻辑性的转换推理

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