课程代码：06052
一、填空题(每小题2 分，共20 分)
1.青少年健康的心理状态是__________和__________相互作用的结果。
2.美国心理学家__________于1904 年发表了专著《青少年心理学》。
3.人际沟通的符号系统有__________和__________之分。
4.青少年友谊的特点表现为选择性、__________和__________。
5.真实验法又称__________，准实验法又称__________或自然实验法。
6.品德的组织形式包括定向、__________和__________。
7.性格的四个基本特征是__________、__________、性格的情绪特征和__________。
8.理性情绪疗法由__________提出，他认为人的情绪的性质与__________密切联系。
9.注意有四种品质，即注意的稳定性、__________、注意的分配和__________。
10.青少年的成长反映在三个基本维度上，即__________、心理和__________方面。
二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1 分，共10 分)
1.高中生能自主确定想象任务，围绕目的展开想象，这表明其( )占主导地位。
A.无意想象 B.有意想象
C.再造想象 D.创造想象
2.男性首次遗精的主要心理体验依次为( )。
A.害羞、新奇、恐慌、无所谓 B.新奇、害羞、恐慌、无所谓
C.害羞、新奇、无所谓、恐慌 D.新奇、恐慌、害羞、无所谓
3.个体按内化了的行为准则而产生道德行为，说明他己达及道德行为发展的( )。
A.生物水平 B.社会水平
C.观念水平 D.道德水平
4.对青少年心理发展起决定性作用的是( )。
A.生物因素 B.先天素质
C.环境因素 D.学校教育
5.某学生平时沉默寡言，仅因一次考试失败就企图自杀，这反映青少年心理健康问题的( )。
A.无知性与盲目性 B.隐匿性与突发性
C.多元性与单一性 D.突发性和无知性
6.小学阶段属于弗洛伊德所倡的心理发展的( )。
A.潜伏期 B.生殖期
C.性器期 D.肛门期
7.拉斯韦尔提出的沟通“五W 模式”是( )。
A.传信者—信息—媒介—受信者—效果
B.传信者—媒介—信息—受信者—效果
C.传信者—受信者—媒介—信息—效果
D.信息—媒介—传信者—受信者—效果
8.对别人不道德行为的厌恶，这是一种( )。
A.道德认识 B.道德情感
C.道德意志 D.道德行为
9.从个人童年时的性格来推测其成年时的人格特征，这是基于人格的( )。
A.整体性 B.稳定性
C.社会性 D.独特性
10.外显性和即时性的情感体验称为( )。
A.情操 B.情感
C.情绪 D.情调 转贴于：自考_考试大

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