课程代码：06052
一、填空题(每空1 分，共10 分)
1.青少年期一般定在11－12 岁至17－18 岁，是由少年期和_______共同组成的。
2.弗洛伊德用本我、自我和_______来解释个体的人格特征。
3.性心理是人对性心理变化、性别特征、______内心体验。
4.认知结构的两种基本功能是同化和_______。
5.影响青少年情绪问题的因素有生理因素、学习因素和_____因素。
6.青少年的典型优势需要有：与异性交往的需要、友谊的需要、独立自主的需要、______的需要、成就的需要。
7.品德的组织形式包括_______、操作和反馈系统。
8.第一印象具有_______效应，即先入为主的作用。
9.青少年心理自身的_______构成了青少年心理发展的动力。
10.青少年健康的心理状态是_____因素和心理社会因素相互作用的结果。

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2 分，共20 分)
1.根据霍尔的理论，复演了原始人的渔猎时代的是个体发展的( )。
A.童年期 B.乳儿期
C.少年期 D.青年期

2.下列哪种方法是青少年心理学研究中最普遍、应用最广泛的一种方法?( )
A.观察法 B.调查法
C.真实验法 D.准实验法

3.对身心发育年长的异性发生好感，一般属于性意识发展的哪个时期?( )
A.潜伏期 B.爱慕期
C.两性疏远期 D.恋爱期

4.既可以作为青春期起始的生理征兆，也可作为青春期终止时间标志是下列哪一项的发育程度?( )
A.体内器官机能 B.身体外形
C.性生理 D.身高

5.对于青少年记忆力发展的特点，叙述不．正．确．的是( )。
A.总体趋势是随着年龄增大，记忆力不断提高。
B.机械记忆和理解记忆都随着年龄的增长而提高。
C.短时记忆广度随年级增长而不断增大。
D.同一年龄的青少年学生，受所记忆材料性质的影响，记忆效果不一样。

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