浙江省2006年7月高等教育自学考试 
学校心理学试题 
课程代码：06058 

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 
1._________是学校心理学的基础。（ ） 
A.临床心理学 
B.教育心理学 
C.发展心理学 
D.基础心理学 

2.被认为第一个拥有学校心理学职位的人是（ ） 
A.威特默 
B.霍尔 
C.格塞尔 
D.斯雷特 

3.学校心理学研究的最基本、最普遍的一种方法是（ ） 
A.观察法 
B.测验法 
C.访谈法 
D.问卷法 

4.首次引入智力商数概念的智力量表是（ ） 
A.比纳——西蒙智力量表 
B.斯坦福——比纳量表 
C.韦氏儿童智力量表 
D.瑞文推理能力测验 

5.在个体表现出符合要求的行为之后撤去某事物,或让其离开某情境,从而提高目标行为发生率的这种行为矫正方法是（ ） 
A.正强化 
B.负强化 
C.间隙强化 
D.连续强化 

6.强调“自我与经验的不一致”的理论是（ ） 
A.精神动力论 
B.人本主义 
C.行为主义 
D.认知主义 

7.学习障碍诊断的原则不包括（ ） 
A.多方法,多途径测评 
B.多指标考察 
C.保密性原则 
D.多方面人员共同商议作出决定 

8.具有各种行为技能,但这些技能却不能在可接受的水平上表现出来,这种情况属于（ ） 
A.社会技能缺陷 
B.社会技能操作缺陷 
C.自我控制技能缺陷 
D.自我控制技能操作缺陷 

9.在新世纪,学校心理学的服务范围将会进一步扩大,其表现不包括（ ） 
A.为学校扩大知名度 
B.为整个学校的学生服务 
C.为更大的年龄范围的人群服务 
D.关心整个社会的福利 

10.按照适应性行为定义的发展观,学龄期发展的最主要标准是（ ） 
A.感知运动技能的发展 
B.言语和语言的发展 
C.应用基本的学习技能,面对外部环境时能做出有效的推理判断 
D.独立进行社交活动,承担工作任务,包括经济上的独立 

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