浙江省2007年7月高等教育自学考试
学校心理学试题
课程代码：06058

一、单项选择题(本大题共13小题，每小题1分，共13分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．儿童心理学研究对象的年龄一般界定在（　）
A.5—18岁 
B.3—18岁
C.0—18岁 
D.2—17岁

2．学校心理学服务是______1896年在宾西法尼亚大学建立的心理诊所开始的。（　）
A.霍尔 
B.荷林渥斯
C.威特默 
D.华林

3．在较长的时间内，对儿童的心理发展进行有系统的定期研究，称为（　）
A.纵向研究 
B.横断研究
C.个案研究 
D.聚合交叉研究

4．介于前实验和真实验设计之间的实验研究设计是（　）
A.时间序列设计 
B.多因子设计
C.准实验设计 
D.聚合交叉设计

5．韦氏儿童智力量表是继比纳量表之后，世界上应用最广泛的个人智力量表之一，其适用对象为______的儿童。（　）
A.5－18岁 
B.5－16岁
C.2－18岁 
D.6－16岁

6．刺激控制技术不包括（　）
A.强化 
B.排除
C.限制　
D.代替

7．NEO人格问卷编制的理论基础是（　）
A.特质理论 
B.“大五”人格结构理论
C.心理动力理论 
D.特质-因素理论

8．下列不属于行为矫正的基本假设的一项是（　）
A.问题行为是先天形成的
B.各种问题行为是相互独立的
C.问题行为与特定的不良环境存在一一对应的关系
D.改变不良的环境,重新学习可以使问题行为得到矫正,发展出相应的恰当的行为来

9．下列不是学习障碍儿童的特征的一项是（　）
A.记忆障碍 
B.智力结构上存在显著的不平衡
C.感知觉障碍 
D.情感障碍

10．社会能力和社会技能的关系是（　）
A.社会能力包含社会技能 
B.社会技能包含社会能力
C.两种相似的心理结构 
D.两种截然不同的心理结构

11．学习障碍儿童心理健康问题中最突出的表现是（　）
A.高焦虑高亢奋 
B.低焦虑高抑郁
C.高焦虑高抑郁 
D.低焦虑低抑郁

12．有关适应性行为的测量方法是______初步形成。（　）
A.20世纪50年代 
B.20世纪60年代
C.20世纪70年代 
D.20世纪80年代

13．系统方法的出发点和首要特征是（　）
A.动态性 
B.关联性
C.整体性 
D.层次性

[1] [2]