浙江省2006年10月高等教育自学考试 
教育管理心理学试题 
课程代码：10038 

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分) 
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 
1．摩尔斯和洛斯奇提出的人性假设理论是（　） 
A.X理论 
B.Y理论 
C.超Y理论 
D.Z理论 

2．学校管理心理学的萌芽可以追溯到（　） 
A.梅奥 
B.闵斯特伯格 
C.黎维特 
D.麦格雷戈 

3．在期望理论中，反映直接结果与间接结果的关系的概念是（　） 
A.效价 
B.反馈 
C.期望值 
D.工具性 

4．下面挫伤反应中，属于消极反应的是（　） 
A.理喻 
B.投射 
C.替代 
D.斗争 

5．引导学校成员态度的“涉足策略”是一种（　） 
A.对话策略 
B.潜移策略 
C.中介策略 
D.劝说策略 

6．根据海德的平衡理论，下面的三角关系中属于认知平衡的是（　）  
 


 

7．在双因素理论中，那些能满足避免痛苦需要，预防职工产生不满和消极情绪的因素被称为（　） 
A.激励因素 
B.保健因素 
C.满意因素 
D.不满意因素 

8．人们在交往中自发形成的，以感情来维系成员间关系的群体称为（　） 
A.参照群体 
B.正式群体 
C.非正式群体 
D.小型群体 

9．支配型人格的人往往容易与依赖型人格的人建立良好的人际关系，这是一种（　） 
A.接近吸引 
B.相似吸引 
C.互补吸引 
D.才能吸引 

10．认为具有较高抱负水平的人主要有成就需要、权力需要和合群需要的心理学家是（　） 
A.马斯洛 
B.阿尔德弗 
C.麦克利兰 
D.勒温 

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